教学安排

▼步骤一：

锤炼英语基本表达能力主要进行语音、语调、基本听说表达能力的训练。以听说为主，训练学生的英语口语基本功，如正确的发音、听说能力。课堂精讲精练，大量针对性互动练习，使学生在短时间内基本的听说能力。

▼步骤二：

掌握港校面试内容，深入分析港校面试流程和技巧，通过4个专项训练使正确的成为习惯。

1）自我介绍的专项练习：帮助学生用优美的发音打造个性化的英文自我介绍，让学生在众多学子中脱颖而出。

2）小组讨论环节的专项练习：培训主要集中在本模块练习，让学生学会GROUP WORK（小组讨论），使学生熟悉这种面试方式，学会用英语准确而恰当地表达自己的思想。在学生语言准确的基础上，训练他们组织语言的能力和团队合作，利用团队的力量来分析问题解决问题。同时在课程中补充大量港澳知识。

3）单独提问环节的专项练习：培养学生整理思路、正确组织语言的能力；针对口语面试的特点训练学生回答问题时随机应变的能力；口语训练及训练使学生尽快达到口语面试的要求。

4）训练：培森老师将归类，逐一讲解各类型题目的具体分析方法和，让学生正确分析问题，的看待问题，逻辑的分析问题，辩证的回答问题。

▼步骤三：

演练：老师们会将港校面试中出现过的一些题目，让学生进行演练。在学生相互的小组演练中，发现各自的不足，及时调整，让学生进入佳的面试状态。

猜题：老师们根据每年新的时政要闻、国内外大事件进行一些提炼，剥离出一些，这些在当年考中的几率比较大。

案例

案例（一）

效实的沈晓丹同学申请香港浸会，经过沈老师3天的培训，较好的掌握了。并且非常幸运的在正式的面试中被问到“如何看待生婚前同居？”的问题。此问题曾经在沈老师的培训中猜测过，并且详细的阐述。终帮助沈晓丹同学顺利的拿到了香港浸会的录取。

案例（二）

杭州学军的卢逸晴同学，经过千分考之后获得了香港的面试通知，参加沈老师的1对1培训，了口语表达能力和。在面试中非常幸运的被问到了“如何看待高考与劣势?” 由于表现突出，在团体面试后，获得了单独加试的机会。