1.感统失调的定义
感觉统合是指将人体器官各部分感受器的感觉信息输入组合起来，经大脑统合，完成对身体外的知觉做出反应。也就是使机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉）输入大脑，大脑对输入的信息进行加工处理，并作出适应性的反应的能力。感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，通过专门的康复训练即可纠正。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。
2.感统失调的主要表现
l常常喜欢到处跑，难以安静下来l注意力持续时间短；l常常情绪不稳定，经常哭闹；l严重的挑食现象；l常常入睡困难，睡眠差；l很粘人喜欢被拥抱；l很少有表情，不会表达自己的情感；l无法独自上厕所、穿衣服等；l不喜欢与其他孩子接近；l运动能力与同龄孩子有差距。
3.感统失调的形成原因
1、"先天不足"，神经系统不健全，如：早产或剖腹产，发育迟缓，轻度大脑功能失常；2、缺乏应有的游戏活动：3、城市化导致的活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足；4、、缺少户外活动和各种运动，缺乏感觉学习环境；5、生活的环境过于封闭，缺少同伴群体：6、父母教育方式上的偏差：7、过度保护或管束过严；8、过早进行认知教育；9、电视、手机成为孩子的主要玩伴。
4.感统失调的影响
l语言发育障碍；l生活自理能力差；l学习障碍；l社交障碍；l情绪问题；l运动能力障碍；l身心健康受到极大影响。
5.课程建议
感统训练、言语开发、个训ABA、游戏竞技
教学对象：
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：
30分钟一对一
科学原理：
脑神经神经生理学
课程内容：
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：
①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：
63种专业感觉统合训练器材及教具
课程时间：
白班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
具体上课时间学员根据自身时间安排选择报班。
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程和培训老师沟通安排。
课程收费：
因学员自身实际情况和所要学习达到的程度、报班时间长短等客观因素不等，我们的费用有所区别，费用以学员所报班级为准，学员根据自身要求选择报班，如有疑问请咨询报名老师。
不同时间校区有不同的优惠活动，详细优惠以当时参加的优惠活动为准。
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