竞思时间：70课时
频率：3次/周
满意度：★★★★★
个性化分析：
就读学校：上海同济
何同学，男生，来中心参加注意力训练班时刚上完三年级。妈妈反映，他从小就非常好动，爬上爬下，一刻不停，管都管不住；大人不在家的时候，他会把整个家搞得乱轰轰——把抽屉里的东西翻出来扔得满地都是；读后发现他上课经常走神，开小差，无法听老师讲课，还打扰同学上课。老师为此将他的座位调到讲台旁，时不时要提醒他，但即便是这样，何同学还是无法管住自己。在学校里，他还经常欺侮同学，弄得都没人愿意跟他玩了。学习差时考过10分，老师和父母为此都十分担心和焦虑，也想尽了一切办法。医院诊断疑似注意力缺失多动障碍，智商正常，建议用药，参加过感统训练但好象都不。

训练方案：
1、竞思星仪器训练，每周3次，一共70次。
2、心理辅导和父母积极配合
3、家庭注意力训练（习题巩固）
训练：
初始CNS学习能力报告
综合注意力 75分， 视觉注意力 80分， 处理速度 90分， 综合处理88分， 脑速度92分， 认知灵活度 83分
培训后CNS学习能力报告
综合注意力 98分， 视觉注意力 96分， 处理速度 105分， 综合处理103分， 脑速度 99分， 认知灵活度 98分

经过训练，何同学的各方面表现都有了显著的。现在上课都能够认真听讲了，积极回答老师的问题；他已经能够很好的控制自己的行为，懂得尊重同学，与同学和睦相处；在家里都能够自觉地做作业了，不用妈妈整天盯着了，变得懂事多了。而且也有了明显的，得到了老师的表扬。