阅读方面

　　朗读时增字或减字;即会跳过单词阅读而不知其意

　　朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读;

　　逐字阅读或以手指协助;

　　说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥，很难用书面的形式来表达自己的思想

　　行为方面

　　掌握事物的顺序很困难，如数学公式、乘法口诀等; 

　　几乎做每件事都表现得反应过度，联想过多。比如正常人做一件事只考虑相关的2，3件事，而他们可能会联想到几十件事，从而思想无法集中。 

　　在辨析距离、方向时显得有困难; 

　　在理解时间概念时显得有困难;

　　在整理自己的书本、纸张、玩具时显得有困难，写字时很难掌握空间距离;

　　很快就从一个活动或想法跳到另一活动或想法，从文章就能看出思路跳动很大，写作文杂乱无章。

 　孩子出现上述问题，其实是说明孩子注意力品质不佳。众所周知，99.4的孩子其智力水平是相近的，学习的结果却不尽相同，影响学习的关键因素就是注意力。   

　　训练针对孩子大脑负责注意力特定区域进行准确训练，通俗的讲，科学家长期的研究发现，注意力集中的时候，大脑是有一种特定的脑电的状态，我们的仪器和软件，就是通过设置任务，来帮助孩子找到这样一种脑电的状态。从生物学的角度来讲，就是通过改变大脑的神经突触和多巴胺的分泌，来改变孩子的注意力状况。 

　　在竞思教育注意力的指导下，通过每个星期2-3次，每次一个小时的训练，就能孩子注意力品质，学习效率，持续的提习，拥有一个美好的明天！