我是如何辅导学生学习英语 我们学校是农村，学生每天课堂学习的时间只有45分钟，而其课外接触和学习英语的时间更少。因此，英语教学的“第二课堂”——课外辅导势在必行。下面，谈谈本人对如何开展英语课外辅导活动的体会和思考。
一、力求“实”，英语课外辅导的实效性，夯实学生英语基础
英语课外辅导是课堂教学“第二课堂”，是夯实学生语言基础的“第二阵地”，因此，讲究实效是英语课外辅导的一个基本出发点。我着重抓好三个环节的辅导工作：
一是辅导学生养成良好的复习习惯。我们要求学生对课文内容作好充分的和复习，七年级指导学生跟着课文磁带，逐句进行模仿，模仿语音语调；在时自己查字典，理解单词，理解文章的意思。这就使老师大大了课堂效率，使老师能有更充裕的时间在基本语言点和知识结构的基础上做更进一步的拓展，使学生的语言应用能力在有限的课堂教学时间里得到尽可能充分的锻炼。与此同时，我们十分强调课后复习的重要性，复习是个体对知识的接受、吸收和内化，要求学生复习订正巩固所学知识，努力使学生体验到学习的喜悦，为继续学习增强信心。
二是辅导学生培养良好的学习方法。学习英语仅仅只有“苦”学是不够的，得“巧”学，“巧”学就必须学会运用一定的方法。比如，学生普遍对单词记忆比较苦恼，我们就利用课外时间以专题辅导的形式，向学生介绍单词的发音和拼写之间的内在联系，在拼读单词的同时，教给学生如何分音节记忆单词，如何按照读音规则记忆单词。又如，学生背诵和正音的压力往往比较大，我们在课外辅导过程中以背诵课文及录音的形式来检查学生的语音语调，要求学生在指定的时间内，在老师处背诵课文，教师逐个检查，并给学生打分，每周将学习的句型课文进行录音，教师逐一听磁带，并让学生逐一来纠音，这样就弥补了课堂中无法检查的缺陷，也能及时发现发音薄弱的学生，及时进行辅导。
三是辅导学生更好地完成课后作业。我们精心设计作业以检查学生知识的掌握情况，坚持将书面作业与口头作业、学生独立作业与教师指导作业、团队合作作业相结合，注重作业的反馈功能，及时批改作业，从中获得教学信息，诊断学生的学习问题及教师的教学问题，并及时向学生反馈，改善教学行为。好的作业采用要点指导和评语激励等作业批改方式，全班表扬，甚至在全年级表扬，让学生以此为榜样。对学有困难或学有余力的学生给予适当的指导和激励。同时对学有困难的学生实施作业面批，或订正面批辅导，帮助有困难学生发现问题，及时修正。
四、力求“新”，丰富英语课外辅导的多样性，创设良好英语环境 英语课外辅导是课堂教学的和拓展，是激发和培养学生语言兴趣的重要载体。在实际教学中，我们坚持不断创新和改善课外辅导的形式和内容，组织开展形式多样的课外活动，为学生创设良好的英语环境，从而有利于巩固、扩大并深化学生在课堂上学到的知识，并通过大量的语言实践，促进学生发展；同时使学生亲身体会到英语作为交际工具的实用价值，从而激发他们学习英语的动力，增强他们学好英语的信心。因此，我们考虑学生的年龄特点和英语知识水平的基础上，精心设计课外教学任务，有组织、有目的、有计划的开展课外活动，使学生语言的运用在课外任务中得到延续、深化和拓展。
课程安排时间：
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
白 班：8：30-16:30 （周一至周五白天时间段选择）
全日制：8：30-11:30/13:40-16:30 （周一至周五全天上课）
晚上班：18:00-21:00
周 末：8：30-16:30（每周六或周日全天）
具体上课时间学员根据自身时间安排选择报班。
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程和培训老师沟通安排。
课程收费：
因学员自身基础和所要学习达到的程度、报班时间长短等客观因素不等，我们开设有不同的班级，费用有所区别，费用以学员所报班级为准，学员根据自身要求选择报班，如有疑问请咨询报名老师。
不同时间校区有不同的优惠活动，详细优惠以当时参加的优惠活动为准。
预约试听体验课程：
学员如需参加体验课程，至少需一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信及时通知学员。
报名须知：
1、外地学员，需食宿，和老师预约沟通。
2、学费不包含食宿费用。（全日制住宿课程除外）
3、校区顾问会不定期回访学员，了解基础情况，请学员配合顾问回访。
4、课程调换或改期，需到校区和课程老师沟通。
5、课程退班退费，学员需到校区办理。（实际情况以校区规定为准）
6、报名完成后保留好报名票据，以及课程老师联系电话，以便后期和老师跟进。
7、优惠活动请和报名老师咨询了解。
我们竭诚为您服务，如需帮助或了解优惠活动，请在线联系顾问，顾问会及时安排课程老师电话和您沟通介绍！
