大家好!
 

中国960万平方公里的土地上生活着56个民族，每个民族都有自己的语言文字，而且即使同一个民族由于地域特色，语言也是丰富多彩，这样如果大家都说方言，那么大家沟通起来就非常的不方便。还好，普通话帮助我们解决了这个难题。
 

我从小出生在宝鸡市，周围的人们都说普通话，所以我从小就学的是普通话。而我的老家在农村，村里的大人小孩都说的是方言，我只能听懂一点方言，他们的语速稍微一快我就听不懂了。有我和母亲回家探亲，村里的小伙伴找我去他家帮他做数学题，他用方言说：“哦有个题不会，腹上鞋着，三国连着的，二奇一偶，活似60，求偶腹。”(此处是方言读音)，我一句也没听懂，他好像不是问数学题，而像讲三国故事。我实在听不懂，就把他的题拿过来看看，原来题是这样的：三个连着的整数，二奇一偶，和是60，求偶数。幸亏书上写的普通话语言，我也讲的普通话，才帮他解决了这道难题。做完题，我们一块去玩，还带的他弟弟。玩时，他的鞋子掉在田地里，他大声地对我说：“我的孩子呢?我的孩子呢?”我吓呆了，还以为他把小弟弟丢了呢!我赶忙帮他找，他举起鞋子对我说“找见了!找见了!我的孩子找见了!”这是我才明白了他所说的孩子就是鞋子!这就是讲普通话和不讲普通话之间存在的障碍。
 

我虽然说普通话，但说的还不够好，前鼻音和后鼻音不分，b和p不分，ei和ie不分，所以老读错别字，老写错别字，所以别人就叫我别字大王。我曾下决心要改，但这个毛病就像生了根似的，扎在我思想里改也改不掉，我清楚文字是文明的一部分，我一定要纠正这些错误。
 

社会在飞速发展，我们为了沟通效率，还是大家都讲普通话好，我们这些孩子们，从小要学好普通话，讲好普通话，并有可能的带动身边的人也讲普通话。说普通话，用文明语是我们每个人的责任。难道我们不应该完成这个简单而复杂的任务吗?
 

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普通话三分钟演讲范文篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：
 

大家好!
 

中国文字的历史源远流长，一横一竖一撇一捺，简简单单的笔画就能构成千千万万个神奇的文字。它们就像一个个小精灵，每个精灵都有不同的特点。比如“喜”让人眉开眼笑，“怒”让人横眉冷对，“哀”让人愁眉苦脸，“乐”让人眉飞色舞。一个“人”字就能体现出世间百态：善良的人、丑恶的人、高尚的人、邪恶的人、勇敢的人、怯懦的人……汉字是中国人民智慧的结晶，它有着响亮的音节，更有着深深的含义。
 

有语文，老师念了十个词语，结果我错了两个，到公布答案的时候我才发现，原来我将“文明”听写成了“闻名”，将“条理”听写成了“调理”。读音相同而文字和含义却有着天壤之别，这也体现出了中国语言文字的奇妙之处。
 

每当我们说起“扁担长、板凳宽，扁担想要绑在板凳上，板凳不要扁担绑在板凳上……”这些朗朗上口的绕口令时;每当我们读出“海内存知己，天涯若比邻”这些平仄相对的诗词时;每当我看到“天连水尾水连天”这些正读倒读意思都不变的语句时;每当我看到张贴在家家户户门口的对联时;我心里都会不由自主的感叹：多么奇妙的中国语言文字啊!
 

中国的语言文字就像魔术师，因为它变化无穷，充满着神秘魔力，所以它吸引了全的人们。正如歌曲里唱的“全都在说中国话，孔夫子的话，越来越化……”作为一个中国人，能写一手漂亮的方块字，能说一口流利的普通话，无论你走到哪里，都可以自豪地说：“我是中国人!”