发育迟缓

康复师日记

表现:

安坐很差，不爱坐椅子，一让他坐椅子就会哭

没有耐心，玩具玩过两个回合就不玩了，事情一做超过两次就会赖在地板上

眼神对视差，看人不超过三秒，呼名时而有反应时而没反应，心情好看，心情不好不看

情绪波动大，稍微不顺心意就会哭闹，吃的东西被看到要整个全吃，给他一点点或者不给他就开始哭

依赖妈妈缺少安全感，适应能力差

精细能力和大运动会较好，认知理解为

训练计划&检查：

孩子十分缺少安全感

较好礼拜第二礼拜，在孩子和我建立了一个礼拜的感情基础上，我慢慢的让妈妈在外面等待，并告知孩子下课了才会找妈妈。

在接下来的康复训练过程中，根据孩子的认知理解能力，精细动作以及社交能力几个方面制定了计划：

针对孩子的情绪问题做出相应调整方案

第二个月 由于孩子耐心不足，操作回合时，孩子多就做两个回合，然后就开始耍赖不做。针对这个行为，适当减少课题，并运用率，去增强孩子的信心和对于学习的乐趣，慢慢的孩子就在游戏的过程会了模仿和听一些简单的指令。

针对孩子的认知理解

第五个月的时候

语言可以说出三到四个字

生活自理能力很棒

和我也时不时撒娇，还会炫耀自己今天在幼儿园得到了贴贴纸要我夸奖

康语简介:

康语儿童智能康复中心是国内致力于儿童智能康复的专业（以下简称康语），主要针对自闭症谱系、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的康复训练。主要服务对象为2-6周岁的儿童及家庭。
自2010年成立以来，已在福州、泉州、杭州、晋江、宁德、福清、厦门等地设有十所直营中心，总教学面积近10000㎡，目前每日在训儿童1070人，七年间，累计接收超过35,000人次来校进行康复训练，帮助1516名儿童顺利走向幼儿园及融入社会。

设有完善的教学体系：教学研发部、教学督导、评估小组、家庭指导小组、个训教学部、言语教学部、感统教学部、融合教学部等。目前在职师资团队500余人，以教学品质为根本，为孩子提供：康复评估-康复教学-康复监督-居家泛化-社会融合的康复系统训练，解决家长困惑，为孩子争取较大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。
目前，同时康语始终秉承着“爱星、耐心、创新”的教学理念，用专业与爱交付家长一份希望！ 

我们相信真诚的接触，能给您和孩子带来一个美好的未来！

康语发展历程

Kang Yu Development History

2018年

2018年1月，成立康语鼓山校区；

2018年2月，成立康语晋江校区；

2018年5月，成立康语福清校区；

2018年6月，成立康语泉州第二校区；

2018年10月，成立康语厦门校区；

2018年12月，将成立康语重庆，武汉，南京校区；

2017年

2017年1月，成立康语杭州校区；

2017年7月，成立康语晋安校区；

2016年

2016年4月，成立康语台江校区；

2013年

2013年4月，成立康语泉州校区；

2012年

2012年6月，正式更名为福州康语儿童智能康复中心，并成立金山校区；

2010年

2010年11月，成立福州康语口语矫正中心；