呼名无反应

康复师日记

评估表现：

1. 无眼神对视、有自我刺激行为；

2. 无认知理解，上课自言自语，眼神对视差

3. 没有主动语言，社会性弱，基本不与人交往

4. 呼名没反应，有刻板行为，换个教室或老师就会哭闹。

5. 适应能力差，上课排斥进教室，脾气倔会哭闹，害怕生人靠近。

教学计划：

1.孩子较开始是在我的游戏课上，得知孩子喜欢模仿及仿说，但没有眼神对视，所以一开始先采用简单肢体动作与不同声调博得孩子的关注，接着切入与孩子较简单的互动，渐渐地孩子也愿意模仿并且课堂上慢慢喜欢与老师互动小游戏，不排斥，开心地时候老师发出不同声调都可以仿说，由较开始的不愿张开双臂抱抱到现在主动抱抱。

2.孩子关注度，配合度后，慢慢切入简单的指令，目前已经学会认五官及二步指令；

3.孩子喜欢仿说，但没有主动语言，脾气倔的时候怎么也不说，所以训练孩子的语言主动性，课上配上简短的语言旁白，从较开始的一个字都不说到现在偶尔会懂得说“棒”等词语，动作卡片都可以独自表达。

4.孩子上课爱开小差，上课通过各种玩具、儿歌与孩子互动，孩子上课积极性，自我刺激行为自然就减少了。

5.孩子认知理解弱，通过课堂教一个课题运用多种泛化演示来孩子的理解能力，现在孩子认知理解有明显的，通过家长课后辅导，现在所教的课题很快的掌握。

训练评估：

1.关注度，有呼名反应、有眼神可以对视至少10s；

2.喜欢互动，不怎么怕生，倔脾气有好转，慢慢会主动与小朋友玩；

3.认知理解较多，上课学东西较快；基础卡片五大类（水果、动物、交通工具、蔬菜、生活用品）形状、动作卡片并能表达卡片中所做得东西，

4.会主动说少量简单的词语，例：如下课说“林老师再见”、给东西他能回答“谢谢”、能表达需求“我要”。

康语简介:

康语儿童智能康复中心是国内致力于儿童智能康复的专业（以下简称康语），主要针对自闭症谱系、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的康复训练。主要服务对象为2-6周岁的儿童及家庭。
自2010年成立以来，已在福州、泉州、杭州、晋江、宁德、福清、厦门等地设有十所直营中心，总教学面积近10000㎡，目前每日在训儿童1070人，七年间，累计接收超过35,000人次来校进行康复训练，帮助1516名儿童顺利走向幼儿园及融入社会。

设有完善的教学体系：教学研发部、教学督导、评估小组、家庭指导小组、个训教学部、言语教学部、感统教学部、融合教学部等。目前在职师资团队500余人，以教学品质为根本，为孩子提供：康复评估-康复教学-康复监督-居家泛化-社会融合的康复系统训练，解决家长困惑，为孩子争取较大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。
目前，同时康语始终秉承着“爱星、耐心、创新”的教学理念，用专业与爱交付家长一份希望！ 

我们相信真诚的接触，能给您和孩子带来一个美好的未来！

康语发展历程

Kang Yu Development History

2018年

2018年1月，成立康语鼓山校区；

2018年2月，成立康语晋江校区；

2018年5月，成立康语福清校区；

2018年6月，成立康语泉州第二校区；

2018年10月，成立康语厦门校区；

2018年12月，将成立康语重庆，武汉，南京校区；

2017年

2017年1月，成立康语杭州校区；

2017年7月，成立康语晋安校区；

2016年

2016年4月，成立康语台江校区；

2013年

2013年4月，成立康语泉州校区；

2012年

2012年6月，正式更名为福州康语儿童智能康复中心，并成立金山校区；

2010年

2010年11月，成立福州康语口语矫正中心；