中考数学技巧培训
本课程针对阶段的知识做了精辟的讲解,帮助学生理清知识脉络,清晰各部分知识的脉络关系,精选各个阶段以及中考典型题,总结各个阶段的难点易错点,提炼简洁实用的技巧方法,通过方法点拨、易错辨析,帮助学生、准确把握,难点,减少失分点,使学生做到有的放矢,夺取数学。
第1章：构造辅助线
较好节：全等三角形的辅助线(上)
第二节：全等三角形的辅助线(下)
第三讲：圆中的辅助线(上)
第四讲：圆中的辅助线(下)
第五讲：关于中点的辅助线(上)
第六讲：关于中点的辅助线(下)
第七讲：构造平行线(上)——解决相似问题
第八讲：构造平行线(中)——解决等积变换问题
第九讲：构造平行线(下)——平移线段问题
第十讲：构造与旋转有关的辅助线(上)
第十一讲：构造与旋转有关的辅助线(下)
第十二讲：与四边形的计算有关的辅助线
第十三讲：与中点有关的辅助线(总结篇)
第十四讲：巧用对称解决线段和差的较值问题
第十五讲：构造等腰(等边)三角形
第十六讲：构造等腰直角三角形
第十七讲：与锐角三角函数相关的辅助线作法
第2章：构造法
较好讲：构造法
第3章：待定系数法
较好讲：待定系数法(上)
第二讲：待定系数法(下)
第4章：配方法
较好讲：配方法
第5章：巧用方程
较好讲：巧用方程(上)
第二讲：巧用方程(下)
第6章：参数法
较好讲：参数法
第7章：特殊值法
较好讲：特殊值法
第8章：换元法
较好讲：换元法
第9章：因式分解法
较好讲：因式分解
第10章：分类讨论
较好讲：分类讨论
第11章：整体思想
较好讲：整体思想
第12章：数形结合
较好讲：数形结合(上)
第二讲：数形结合(下)
第13章：面积法
较好讲：面积法
第14章：新题型
较好讲：新题型之阅读理解问题
第二讲：新题型之方案设计型问题
第三讲：新题型之探索型问题
第四讲：新题型之开放型问题
因材施教、明确目标、针对辅导、思维与技巧同练
一对一个性化辅导
针对学生学习内容，定制
一对一辅导课，更具针对性
授课对象：小初高各年级
一对多
精英学习圈子，互相激发学习
兴趣，提习能力
授课对象：小初高各年级
班组课程
多人互动学习，减少学习压力，
快、学习更
授课对象：小初高各年级
在线一对一
老师学生在线一对一教学，
打破时间空间限制
授课对象：小初高各年级
针对小初高各年级，多学科辅导，学生学习能力
针对各年级各科目辅导课，采用多时间模式，不浪费学生的学习时间
全日制教学管理，梳理学生学习体系，薄弱环节
学生假期辅导，学习各科目知识点，授课
分层教学，互动式学习，花少钱，上好课
夯实基础、弱科，有针对性辅导，
多功能平台辅助，支持线上线下同步学习，老师学生0距离
上传学生错题，帮助学生完成错题变正题
分析学生学习能力，切实做到因材施数，差异化教学
各试题汇集，服务学生更方便
秦学好课
内藏集团教育课堂讲议，让我们更懂高考
K12教育的直播平台老师与学生无缝对接
秦学教育自创立以来，一直致力于教育和科技的融合，在云和移动互联的时代，教育将走向哪里？教育将如何与科技更好的融合？在教培行业的4.0时代，是更加、更加专注、更加个性化的教育，2000多年前，孔子说因材施教，而今天，有了更加先进的科技，我们才能给教育插上科技的翅膀，让孩子飞的更高。集团董事长王总创办秦学教育的初衷，就是希望能够为孩子提供真正的个性化教育，通过教育与科技的深度融合，集团已经在内部教学管理体系中，逐步脱离了传统的“老中医”依靠经验治病的模式，通过打造数据驱动的“西医式”教育模式，为孩子提供定制的个性化教育。
我们专注于学生的个性化教育，不断研发的教研工具，长期沉淀每个孩子的学习数据，并不断对高考、进行大数据模型研究，从而每一堂课的性、性，通过提供空中课堂、智慧课堂、在线或面授一对一、精品小班、、慧志愿等多种随需定制的辅导形式，让孩子在线上、线下和产品间的学习可自由切换，让孩子学习更。
