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适用学员：高一
所在校区：浙江所有校区
本课程立足基础，立足高考，为同学们梳理课本知识要点，帮助大家有规律地记忆和学习高中化学的全部知识要点。
1. 深入彻底掌握高中化学全部知识点 2. 以基础知识为纲要，探索高考出题的方向与规律，真正做到学以致考 3. 挖掘解题规律，探索通法通解 3. 挖掘解题规律，探索通法通解
| 学期 | 知识模块 | 权重 | 专题 | 知识点 | 层次 | 难度 |
| 较好学期（必修一） | 从实验学化学 | 8（高考权重）20（学期权重） | 化学实验基本方法 | 化学实验安全 | 识记 | ★ |
| 化学实验常用仪器的使用 | 应用 | ★ | ||||
| 常见离子的检验 | 应用 | ★ | ||||
| 混合物的分离和提纯(过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液) | 应用 | ★★★ | ||||
| 粗盐的提纯 | 理解 | ★★ | ||||
| 化学计量在实验中的应用 | 物质的量的定义 | 了解 | ★ | |||
| 物质的量的描述对象 | 识记 | ★★ | ||||
| 阿佛加德罗常数 | 识记 | ★ | ||||
| 粒子数与物质的量之间的关系 | 理解 | ★★ | ||||
| 物质的摩尔质量 | 理解 | ★ | ||||
| 摩尔质量的定义式 | 理解 | ★★ | ||||
| 摩尔质量与相对原子质量的关系 | 理解 | ★ | ||||
| 相对原子质量的求算 | 应用 | |||||
| 决定物质体积的因素 | 理解 | ★★ | ||||
| 决定气体体积的因素(粒子数、粒子间距) | 理解 | ★ | ||||
| 温度、压强、N对气体体积的影响 | 应用 | ★ | ||||
| 气体摩尔体积的定义 | 理解 | ★★ | ||||
| 标准状况下气体的摩尔体积(22.4L/mol) | 识记 | ★ | ||||
| 阿佛加德罗定律(三同推一同) | 应用 | ★ | ||||
| 阿佛加德罗定律的推论 | 应用 | ★★★★ | ||||
| 十字交叉法求气体组分的体积比 | 应用 | ★★ | ||||
| 相对密度法求气体的相对原子质量 | 应用 | ★★ | ||||
| 关于气体摩尔体积的综合计算 | 应用 | ★★★ | ||||
| 物质的量浓度的定义 | 理解 | ★ | ||||
| 物质的量浓度与物质的量的关系 | 理解 | ★★★ | ||||
| 一定物质的量浓度的溶液的配制 | 应用 | ★★ | ||||
| 关于溶液的计算(稀释、浓缩、混合) | 应用 | ★★ | ||||
| 误差分析 | 理解 | ★★★ | ||||
| 气体溶于水浓度的求算 | 应用 | ★★★ | ||||
| 物质的量浓度与质量的换算 | 应用 | ★★ | ||||
| 化学反应中的能量变化 | 吸热反应 | 识记 | ||||
| 放热反应 | 识记 | |||||
| 能量变化的原因 | 理解 | |||||
| 化学物质及其变化 | 8（高考权重）20（学期权重） | 物质的分类 | 简单分类法及其应用 | 识记 | ★ | |
| 分散系的分类 | 识记 | ★ | ||||
| 胶体、溶液、浊液的区别 | 理解 | ★★ | ||||
| 胶体的制备 | 理解 | ★★ | ||||
| 胶体的性质 | 理解 | ★★★ | ||||
| 胶体的应用 | 识记 | ★ | ||||
| 离子反应 | 电解质与非电解质 | 理解 | ★★ | |||
| 强电解质与弱电解质 | 了解 | ★★ | ||||
| 电离方程式的书写 | 理解 | ★★★ | ||||
| 拆分规则 | 应用 | ★★ | ||||
| 离子反应方程式的书写 | 应用 | ★★ | ||||
| 离子反应方程式正误的判断 | 应用 | ★★ | ||||
| 离子方程式正误的判断 | 应用 | |||||
| 拆分规则 | 应用 | |||||
| 离子反应的 含义 | 理解 | |||||
| 离子反应发生条件 | 理解 | ★★ | ||||
| 离子共存 | 应用 | ★★★ | ||||
| 过量问题离子反应方程式的书写 | 应用 | ★★★★ | ||||
| 氧化还原反应 | 氧化还原反应的特征 | 识记 | ★ | |||
| 氧化还原反应的本质 | 理解 | ★★ | ||||
| 氧化还原反应与四个基本反应类型的关系 | 理解 | ★ | ||||
| 氧化剂还原剂的判断 | 应用 | ★★ | ||||
| 常见的氧化剂和还原剂 | 识记 | ★ | ||||
| 双线桥表示电子转移 | 应用 | ★★ | ||||
| 利用双线桥法配平化学反应方程式 | 应用 | ★★★ | ||||
| 氧化产物还原产物的判断 | 应用 | ★★ | ||||
| 氧化还原反应的规律 | 应用 | ★★★ | ||||
| 氧化性还原性强弱的比较 | 应用 | ★★★ | ||||
| 金属及其化合物 | 15（高考权重）30（学期权重） | 金属的化学性质 | 金属的通性 | 应用 | ★★ | |
| 金属钠与水的反应 | 识记 | ★ | ||||
| 金属钠与硫酸铜溶液的反应 | 应用 | ★★★ | ||||
| 焰色反应 | 识记 | ★ | ||||
| 金属铝与碱的反应 | 理解 | ★★★ | ||||
| 铝热反应 | 理解 | ★★ | ||||
| 金属铁与水蒸气的反应 | 应用 | ★★★ | ||||
| 金属铝、铁的钝化 | 识记 | ★ | ||||
| 金属铜的化学性质 | 理解 | ★ | ||||
| 物质的量在化学方程式计算中的应用 | 应用 | ★★★ | ||||
| 几种重要的金属化合物 | 氧化钠与过氧化钠的性质及区别 | 理解 | ★★ | |||
| 碳酸钠与碳酸氢钠的性质及区别 | 理解 | ★★★ | ||||
| 氢氧化钠的化学性质 | 理解 | ★★ | ||||
| 金属钠及其化合物之间的相互转化 | 应用 | ★★★ | ||||
| 氧化铝与氢氧化铝的性质及区别 | 理解 | ★★★ | ||||
| 氯化铝与偏铝酸钠的性质及区别 | 理解 | ★★ | ||||
| 氢氧化铝的制备 | 理解 | ★★ | ||||
| 有关氢氧化铝沉淀质量的计算 | 应用 | ★★★ | ||||
| 生成氢氧化铝沉淀量的图像分析 | 应用 | ★★★ | ||||
| 正滴反滴的实验现象 | 应用 | ★★★ | ||||
| 硫酸铝钾的用途(净水剂) | 应用 | ★★ | ||||
| 氧化亚铁、氧化铁、四氧化铁的性质及区别 | 理解 | ★★ | ||||
| 氯化亚铁、氯化铁的性质与区别 | 理解 | ★★ | ||||
| 氢氧化亚铁的制取 | 应用 | ★★★ | ||||
| 三价铁离子的检验 | 识记 | ★★ | ||||
| 铁和铁的化合物的相互转化 | 应用 | ★★★ | ||||
| 氧化铜和氧化亚铜的化学性质 | 理解 | ★★ | ||||
| 用途广泛的金属材料 | 常见合金的重要应用 | 识记 | ★ | |||
| 正确选用金属材料 | 识记 | ★ | ||||
| 非金属及其化合物 | 15（高考权重）30（学期权重） | 无机非金属材料的主角-硅 | 单质硅的物理性质及用途 | 识记 | ★ | |
| 单质硅的化学性质 | 理解 | ★★ | ||||
| 单质硅的制取及提纯 | 理解 | ★★ | ||||
| 二氧化硅的物理性质及用途 | 识记 | ★ | ||||
| 二氧化硅的化学性质 | 理解 | ★★ | ||||
| 硅酸的性质 | 理解 | ★ | ||||
| 硅酸盐氧化物形式书写 | 理解 | ★ | ||||
| 硅酸盐材料的应用 | 应用 | ★ | ||||
| 富集在海水中的元素-氯 | 氯气的物理性质 | 识记 | ★ | |||
| 氯气与金属单质的反应 | 识记 | ★★ | ||||
| 氯气与某些非金属单质的反应 | 识记 | ★ | ||||
| 氯气与水反应 | 理解 | ★★ | ||||
| 氯水的组成及性质 | 应用 | ★★ | ||||
| 氯气与碱反应 | 理解 | ★★ | ||||
| 次氯酸的漂白性 | 理解 | ★★ | ||||
| 漂白粉的制取 | 了解 | ★★★ | ||||
| 氯气的实验室制法 | 应用 | ★★★ | ||||
| 氯气的检验 | 识记 | ★ | ||||
| 硫和氮的氧化物 | 硫的物理性质及化学性质 | 识记 | ★ | |||
| 二氧化硫的物理性质 | 识记 | ★ | ||||
| 二氧化硫的化学性质 | 理解 | ★★ | ||||
| 二氧化硫的漂白性 | 应用 | ★★ | ||||
| 漂白剂的分类 | 应用 | ★★★ | ||||
| 三氧化硫的化学性质 | 识记 | ★★ | ||||
| 氮气的化学性质 | 识记 | ★★ | ||||
| 一氧化氮的化学性质 | 理解 | ★★ | ||||
| 二氧化氮的化学性质 | 理解 | ★★★ | ||||
| 二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 | 识记 | ★ | ||||
| 氨、硝酸、硫酸 | 氨气的物理性质 | 识记 | ★ | |||
| 氨与水的可逆反应 | 应用 | ★★ | ||||
| 氨水中的粒子种类 | 应用 | ★★ | ||||
| 喷泉试验 | 应用 | ★★ | ||||
| 氨的催化氧化 | 理解 | ★★★ | ||||
| 氨气的制取 | 理解 | ★★★ | ||||
| 氨气的检验 | 识记 | ★ | ||||
| 硝酸的物理性质 | 识记 | ★ | ||||
| 硝酸的不稳定性 | 识记 | ★★ | ||||
| 硝酸的强氧化性 | 理解 | ★★ | ||||
| 王水的组成 | 识记 | ★ | ||||
| 硝酸的用途 | 识记 | ★ | ||||
| 稀硫酸的性质 | 理解 | ★★ | ||||
| 硫酸根离子的检验 | 应用 | ★★ | ||||
| 浓硫酸的吸水性 | 识记 | ★ | ||||
| 干燥剂的分类 | 应用 | ★★★ | ||||
| 浓硫酸的脱水性 | 理解 | ★★ | ||||
| 浓硫酸的强氧化性 | 理解 | ★★ | ||||
| 浓硫酸与金属铜和非金属单质碳的反应 | 理解 | ★★ | ||||
| 浓硫酸与碳反应中间产物的判断 | 应用 | ★★★ |
因材施教、明确目标、针对辅导、思维与技巧同练
一对一个性化辅导
针对学生学习内容，定制
一对一辅导课，更具针对性
授课对象：小初高各年级
一对多
精英学习圈子，互相激发学习
兴趣，提习能力
授课对象：小初高各年级
班组课程
多人互动学习，减少学习压力，
快、学习更
授课对象：小初高各年级
在线一对一
老师学生在线一对一教学，
打破时间空间限制
授课对象：小初高各年级
针对小初高各年级，多学科辅导，学生学习能力
针对各年级各科目辅导课，采用多时间模式，不浪费学生的学习时间
全日制教学管理，梳理学生学习体系，薄弱环节
学生假期辅导，学习各科目知识点，授课
分层教学，互动式学习，花少钱，上好课
夯实基础、弱科，有针对性辅导，
多功能平台辅助，支持线上线下同步学习，老师学生0距离
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分析学生学习能力，切实做到因材施数，差异化教学
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我们专注于学生的个性化教育，不断研发的教研工具，长期沉淀每个孩子的学习数据，并不断对高考、进行大数据模型研究，从而每一堂课的性、性，通过提供空中课堂、智慧课堂、在线或面授一对一、精品小班、、慧志愿等多种随需定制的辅导形式，让孩子在线上、线下和产品间的学习可自由切换，让孩子学习更。
