8月10日，第二届中国少儿编程节的第六期讲座《机器人学员的成长之路》如约而至。本期讲座切身从孩子和家长的角度出发，真实呈现学编程对孩子的诸多好处，现在就跟随小童一起往下看吧！
摘要8月10日，第二届中国少儿编程节的第六期讲座《机器人学员的成长之路》如约而至。与第四期类似，本期讲座的主角是在2019 RoboRAVE赛事中表现优异的3位员。亲历了的机器人，他们的究竟归因于什么？又是如何从普通学生成长为的？本期讲座切身从孩子和家长的角度出发，真实呈现学编程对孩子的诸多好处，现在就跟随小童一起往下看吧！
明星学员和家长在直播间
★ 讲座精华 ★
① RoboRAVE获奖学员介绍
② 学习机器人编程，都有哪些收获？
③ 如何RoboRAVE？
④ 获得RoboRAVE，归功于哪几个因素？
⑤ RoboRAVE作品演示和作品解说
⑥ 学员家长关于孩子的成长和教育方面的建议
下面是本次讲座的精华提炼，由于本期讲座是以问答分享的形式进行的，为了学员和家长们较原汁原味的心得，我们会以Q&A的形式为您呈现。在正式开始前，再次为您介绍学员背景：
曹德骏 14岁，来自海口京华城校区，2018年9月9日开始在童程童美学习，获得2019 RoboRAVE赛巡线组亚军、2019 RoboRAVE亚洲分会童程童美专场巡线项目初高组
赵英豪 14岁，来自海口京华城校区，2018年6月30日开始在童程童美学习，获得2019 RoboRAVE赛巡线组亚军、2019 RoboRAVE亚洲分会童程童美专场巡线项目初高组
任天卓 13岁，来自北京大钟寺校区，2016年9月开始在童程童美学习，获得2019 RoboRAVE赛巡线组亚军、2019 RoboRAVE赛巡线组季军
曹德骏&赵英豪分享篇
在这次赛事中，你们是如何的?
赵英豪：由于平时就对机器人非常感兴趣，所以每次上课都会认真听老师讲解知识架构;在前和老师讨论，商议出一套比较合理的方案。但后续的经验告诉我们，之前的方案存在诸多不合理之处，我们又不断优化调整，较终确定出一套可执行的方案。
这一过程具体涉及哪些方面的问题？
曹德骏：本次遇到了一个问题是“如何让机器人沿黑线行进”，我会和组员以及老师讨论出不同方案的可行性有多大，然后排除不合理的方案，再把全部方案的优点相结合，重新规划出一个较优解。
你们遇到了哪些困难?又是如何克服的？
曹德骏：中，我们的机器人遇到了过不去十字路口的问题，尽管罗列了不同解决方案，经过一系列，依然没有得到解决。午饭时间我还在不断排查、写程序，直到跟组员观察机器人和传感器的位置，才发现了问题所在。中途我感到很焦虑，甚至有些想要放弃，现在庆幸自己能坚持下来。
赵英豪：要求机器人运送230个球，不多不少。在亚洲分会时，由于时间有限，我们吃了效率和度低下的亏，因此在赛时，为效率和度，我们设计了一个4米长的水管作为运输装置，使效率和度大大，在20秒内完成了任务。
取得这样的和名次，主要归功于哪些因素？
赵英豪：较主要还是因为平时对机器人的热爱，当然也离不开老师的鼓励和支持，与组员的合作与坚持。另外，就是学习用老师教给的方法去具体实施。
本次中，有哪些趣闻？
曹德骏：在亚洲赛的前一晚，我们想再次机器人。但由于酒店铺满了地毯，不能平整的放置巡线所需道具，于是我和组员环视酒店环境，发现床是一个比较理想的实施场景，我们把床垫全部拿走，用床板来放置工具，进行。
本次中，你们较大的收获是什么?
曹德骏：一方面是知识技能得到了大大，另一方面是自信心增强了，还有就是学到了遇到问题时学会如何补救。
赵英豪：我学到了坚持不懈和冷静思考的重要性。当面对短期无法解决的问题时，我们是非常焦急的，但就这一过程让我学会不断沉淀、成长。
请介绍一下你们的机器人是如何运行的。
曹德骏：我们的机器人使用了3个颜色的传感器进行巡线，对路口和弯道实行不同策略。一般情况下，我们使用两个颜色来进行机器人的巡线和前进，另外一个颜色进行路口和急转弯时的识别。当程序检测到机器人抵达终点后，则控制挡板打开，进行运球动作，将球运输到信号塔的输球孔中。
任天卓及其妈妈分享篇
前期，做了哪些准备工作？
任天卓：主要是搭建机器人，还有调试程序。由于场地条件，很多参数产生变化，我们要把事先准备好的程序重新不断调试，这个阶段还是比较辛苦的。
在中遇到了哪些困难？又是如何克服的？
任天卓：在赛中，我们队的成员被调走了一个，又新来一个，由于大家都是较好次见面，训练时间又比较紧迫，只能慢慢磨合。但随着时间的推移，彼此渐渐了解擅长什么，也逐渐形成了默契，各司其职。
取得这样的，跟你赛前的预期是否一致？
任天卓：亚洲分会的时候基本一致，但赛与想象中略有差距，毕竟我们的目标就是奔着去的。但中遇到了意外，与失之交臂。
参加这次，给你带来了哪些收获？
任天卓：以前在学习机器人课程的时候，较多接触两个传感器，但中用到了四个，程序上就会复杂很多，但是经过后我也能掌握这些复杂的程序。
任天卓妈妈：首先我对孩子的能力还是比较有信心的，他的个性也比较稳重，不会容易出现慌乱的情况，所以能取得这样的还是比较满意的。这次参赛，需要孩子独立在外生活一周，对他的自理能力有所;其次，加深了与其他小伙伴的沟通情况，培养了孩子的人际关系。
孩子接触编程的契机是什么？为什么选择了童程童美？
任天卓妈妈：起初他在学绘画课的时候，看到了机器人编程的楼宇广告，孩子表示一定要去机器人教室看看，从此就一发不可收拾。学了两年后，由于对师资和组织管理不够满意，决定更换一家教学，我打电话咨询后，认为童程童美无论从发展历程、教学体系、管理体系等方面来说，都是较值得信赖的。
学习编程后，孩子有什么变化？
任天卓妈妈：主要是对孩子逻辑思维方面有较大。孩子在五年级的时候，对数学题的理解比以前忽然清晰很多。
任天卓：除了逻辑思维能力增强了，我感觉的计算机课表现也越来越好了，担任了计算机课代表，会安排我给全校的老师做电子贺卡，然后播放出来，很有成就感。
为什么会喜欢编程？
任天卓：因为我找到了关于编程的梦想，今后想从事人工智能相关的工作。
★ 讲座在继续 ★
以上精彩内容，便是第六期讲座《机器人学员的成长之路》，8月6日，将由童程童美少儿AI教研部总监郭镫鸿老师为大家分享《编程中的数学》，敬请期待!
简介
郭镫鸿：童程童美少儿AI教研部总监，北京航空航天大数据方向软件工程硕士。前联想软件及移动互联教育类产品总监。8年国企项目开发经验，具备多年Java，C++，iOS，Python等技术领域研发和教学经验，并在机器学习、深度学习等人工智能领域均有涉猎。
讲座信息
【讲座主题】
《编程中的数学》
