高中生托福课程
TOEFL，Test of English as a Foreign Language，由美国教育服务社(ETS,Educational Testing Service)在全举办，是一种针对母语非英语的人进行的英语水平的。 TOEFL是出国留学（美国、加拿大）的必备，美国和加拿大已有超过2,400所和承认这项，规定了申请者的较低TOEFL录-分-线。
国外许多部门，私人或奖学金计划，执照证明等也是依据TOEFL来评审接受人的英文程度。 在国内，TOEFL亦是英语水平的一种证明，有一些单位（特别是三资企业）采用它衡量应聘者的英语水平。从一九九八年七月起，托福在许多从传统的纸笔方式转变成电脑方式。但亚洲一些，如中国大陆、台湾和香港*地区等仍采用原来传统的纸笔方式，暂时不作改变。
教材说明：
基础能力培养阶段：
1.老托福题目--主要涉及阅读和老托福听力的Part C部分，用于培训阅读的感觉和能力、速度，同时培养听力的能力和接收的效率。
2.VOA听写、翻译训练
3.《TOEFL词汇词根+联想记忆法》
4. 《新托福综合教程》---Longman（从基础能力到的较佳）
【适用学员】
具备1500-2000个基础词汇，了解基础的复杂句型，英语基础相对薄弱；
目标分为90-100分；
距离有6-8个月备考时间；
四级通过但未达到水平（425-550分）；
高考（高中）英语为110分（150分）；
满足其中一项即可。
【教学目标】
完成90分入门班课程学习后，学员能够了解托福的形式、流程、特点与评分标准；
学员能够掌握托福各科在90分目标要求下的基本题型的答题方法；
学员能够掌握目标分为90分所对应的托福词汇与托福语法；
学员能够使用上课输入的语言材料进行口语和写作表达，并满足90分标准对学员的要求。
【授课内容】
托福词汇，托福语法，听说并进，
听力精讲，阅读精讲，写作精讲，口语精讲，
托福词汇：熟练掌握3500个托福词汇，听说交际词汇为主，读写难词为辅。
托福语法：完善基础语法框架，通过输入和输出句型巩固基础语法体系，为托福课程打好基础。
听说并进：从托福听力常见八大场景入手，将对话和讲座两大类听力题型有机融合，并补充听力基础场景词汇，同时也包含语音语调课，旨在帮助学生打好口语基础，且完善音标体系，为口语和听力等课程做好辅助或准备。
听力精讲：从听力场景词汇入手，以听力能力为主，帮助学生熟悉托福听力与各部分节奏，熟悉并掌握基本题型解题思路，掌握做笔记、把握听力核心信息等基本方法，并辅以练习提员听力能力。
阅读精讲：从阅读基本题型入手，掌握托福阅读的基本，同时训练文章大意、段落大意的把握，教授准确分析长难句的方法。讲解和练习相结合，训练略读、扫读和精读的能力，托福阅读能力。
写作精讲：从用对词、造对句入手，解析托福写作常见题目。综合写作旨在帮助学生归纳阅读文本中有效信息的能力和捕捉听力录音中有效信息的能力；独立写作主要讲解如何审题，整理和使用语言材料，同时关注语言表达能力，为托福写作思路和布局打下基础。
口语精讲：以归类总结托福口语基础和各Task题型特点为起点，通过讲解分析各Task答题思路，提生综合运用基础话题相关词汇、句型的同时，帮助学生详实答题内容和答题逻辑为口攻破口语的能力。
开课时间：9:00-12:00,14:30-17:30
课时：144小时（含：正课108小时精讲课18小时18小时）
班级人数：8人
招生对象：具备1500-2000个基础词汇，了解基础的复杂句型，英语基础相对薄弱；目标分为90-100分；距离有6-8个月备考时间；四级通过但未达到水平（425-550分）；高考（高中）英语为110分（150分）；满足其中一项即可。
【课程简介】
托福冲90分精讲班课程基于对《官方指南》和《》的分析，介绍托福的形式、流程、特点与评分标准等信息，并在构建基础词汇和基础语法的基础上，针对托福听力、阅读、口语、写作各科中的概念和知识进行讲解，旨在让学生掌握托福各科的基本考察与答题基本方法，使学员达到90分所要求的正确率，并积累相关的语言材料。
托福90分直达全日制班课程介绍：以托福80分为目标，通过1个阶段的学习及10小时的课后辅导课，首先为学员打下听说读写及词汇语法等各方面的坚实基础，然后进行的与运用，较后辅之以托福基础上的演练，帮助学员取得理想，为出国留学做好充分准备。
教材：1-26；朗思英语听力、口语、阅读、写作内部讲义。
课程设置：
阶段：托福语音语调，托福核心语法，托福听说并进，托福词汇阅读。第三阶段：托福听力，托福口语，托福阅读，托福写作。
教学：经入学后，有学校进入该班，签订。在较好次课程结束后的三个月内学员参加托福，未达到的，符合重读条件的学员，可在此一年内无限次免费重读96课时的托福阶段一期。
教师：听力教师、阅读教师、写作教师、中外教结合口语教师
适应对象：词汇量在3500左右的高中毕业生或者四级水平生
教学特色：
1．听力、阅读、口语、写作、词汇、语法六大方面。
2．课程设计完整，紧密，稳步学习能力和应用能力
3．采用“面授+上机实践”相结合的教学模式。
4．6人以下小班化教学。
5．全部由从事国外培训多年的队伍执教，详尽讲解托福各部分。
6．本课程学员有多次“全真”机会
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用英文简单界定一个东西
美国人和美国人交谈80是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的生就开始问：What is the book? 这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连生也很难回答What is a book? 因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。托福口语练习就要从这里入手。
用不同的方式解释同一事物
托福口语练习中，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways，一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式较终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和生练描红没有什么区别。
这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂 I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
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课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程和培训老师沟通安排。
预约试听体验课程：
学员如需参加体验课程，至少需一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信及时通知学员。
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