三墩镇春季班
 
 
五年级综合第二期
课程简介：在真实的语言环境和的课堂氛围中帮助学生归纳英语知识，优化学习策略。同时搭配创新的教学理念，在帮助学生应对各项的同时，深化英语学习的兴趣，语言技能。
适用学员：五优异或到达此相应水平的学生。

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课程内容
1. 200个左右的单词：形容词-副词：accurate-accurately；动词：burn myself；职业：electrician；形容词：busy；有关体检的单词：blood pressure；食物：flour；物品：address book；。
2. 学习2大时态：过去进行时；将来进行时；。
3. 副词的原级、比较级；if从句；反身代词；could/be able to/have got to/must/mustn’t/don’t have toould的用法；不定代词；。
4. 22篇阅读文章（不包括Gazette的篇章阅读）；。
学习目标：在真实的语言环境和的课堂氛围中帮助学生归纳英语知识，优化学习策略。同时搭配创新的教学理念，在帮助学生应对各项的同时，深化英语学习的兴趣，语言技能。 由获得剑桥外语中心TKT的，针对高年级学生英语学习的渐进性和持续性，以及有一定语音、词汇、语法基础的特点。
开班规律：一周，2小时/次，18次/学期。

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课程特色：90英文授课,互动式快乐学习,配题中文讲授,在校，升入。
师资力量：由获得剑桥外语中心TKT的任教，针对高年级学生英语学习的渐进性和持续性，以及有一定语音、词汇、语法基础的特点进行系统性和有针对性的授课。
学校：遵循少儿语言学习规律，以学生为主体，以应用为目标，在玩、学中玩的快乐氛围中，激发孩子语言运用的动力，培养孩子语言学习的策略，让孩子在听说、读写、玩演、视听等方面实现语言技能的，在语音、词汇、语法、阅读、写作等方面实现语言知识的。 
 

纳思书院二：师资力量雄厚:纳思书院的老师均要求持证上岗，坚决不用副业老师带教，老师团队有85是有三年以上教龄的，65以上是有5年以上教龄的，43的老师曾在任教，35的老师拥有10年以上教龄，15的老师毕业于清华、北大、浙大等211、985高校。
三墩镇春季班
 

剑桥英语腾飞课程（VIP）
课程 PET课程 FCE基础课程 FCE课程
适合对象 四、五、六年级，有一定英语基础，KET通过或，或通过朗阁专业拥有相似PET相似基础的学生 五、六年级或初一，有一定英语基础，PET通过，或通过朗阁专业拥有相似PET相似基础的学生 五、六年级或初一，有一定英语基础，PET，或通过朗阁专业拥有相似PET相似基础的学生
教学目标 CEFR-B2等级（160分+） CEFR-B2等级（160分+） CEFR-C1等级（180分+）

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注意字母发音
字母的发音很重要，要是发不准，懂英语的人听起来会怪怪的。字母发音，建议要先听一听比较标准的发音，然后自己在好好练。
单词读法
单词。单词的读法不是很难，只要会字母的发音，在注意一下特殊字母在单词中的变音就能读出来，不用音标，那样会更麻烦。
 

 单词记忆不贪
记忆单词不要贪多，每天8－10个，逐渐增加，尤其如果学习英语时间不久，记得快、忘得快，那么就在练习中或课文中记忆词组。
听力靠积累
听力练习的确是英语的“听说读写”四种能力中比较难的，不可能指望短期内听力练习达到突飞猛进，一般来说，只能靠长期的积累。

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 剑桥通用五级
剑桥英语是什么？常说的剑桥五级又是什么？剑桥体系分为KET、PET、FCE、CAE、CPE五级。KET是****级，能力水平相当于国内毕业;PET是第二级，能力水平相当于国内高二高三，难度比高考略低些;FCE是第三级，能力水平相当于四级水平;CAE是第四级，能力水平相当于专四，可以去北美学习研究生的课程。而随着现在教学水平的，以及家长对于孩子英语学习的重视，现在的孩子通过FCE的有很多。我想大概是因为现在孩子学英语普遍较早，海量阅读和信息大大了孩子认知能力，高水平培训也有助推作用。
 

现在的英语考試，阅读题的出卷面愈来愈广，社会发展、历史人文、历史时间、自然地理、高新科技等，可谓是应有尽有。这就促进学员平常要扩张阅读量，课外知识面。
三墩镇春季班
 三年级综合较好期
课程简介：扎实孩子应有基础的同时，其知识面，在愉快的氛围中培养孩子英语学习兴趣，进一步习得语言知识，积累英语语感，。课程由获得剑桥外语中心TKT的任教，基于全语言教学法、全身动作反应法、交际教学法等学术研究成果，采用游戏、歌曲童谣、戏剧、故事、多媒体等丰富多元的教学手段进行授课。


适用学员：8-9岁（三年级学生）
课程内容：以My Activities----Family Activities---- City and Country ----- Animal Homes---- Weather为主题线索从自我出发，进行关于学生个体的话题展开，把日常行为动词、家庭人物关系、职业、城市设施、动物家园、天气与服饰等词汇串联起来。实现了 “个人的日常生活” “家庭关系”“城市与乡村”“动物家园”“天气” 功能话题的结合。培养学生的实际的交际能力。
学习目标：扎实孩子应有基础的同时，其知识面，在愉快的氛围中延续英语学习兴趣，听说读写能力，总结学习规律，并以情境，歌曲歌谣和故事等为载体灵活应用所学语言知识。课程由获得剑桥外语中心TKT的，基于全语言教学法、全身动作反应法、交际教学法等学术研究成果，采用游戏、歌曲童谣、戏剧、故事、多媒体等丰富多元的教学手段。


开班规律：每期20次课，共40课时，每次课120分钟，每课时60分钟。
课程特色：该套教材由英语教学及少儿心理Mario Herrera等撰写，为非英语的少年儿童量身打造，真正地寓教于乐，让孩子在游戏习英语，在快乐中英语能力。《朗文》教材风靡，在英语幼教领域声誉斐然，系列课程注重于培养小朋友学习英语的兴趣，通过游戏、歌谣、故事、情景等教学法让孩子在欢乐习！注重于以学生为中心的学习策略，并且锻炼小朋友的动手、动脑等多方面智能。
学校：旨在通过歌曲童谣教学、游戏教学、故事教学等生动活泼的教学方法，让员快快乐乐地学英语、爱英语、用英语。在提供优质培训的同时，还十分注重孩子的价值教育，在教学中渗透关爱、分享，谦逊，责任，尊重与合作等价值理念，努力将学员塑造成为具有良好素质的小小人。 

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