西溪街道暑假班
 

 音标级
课程简介：采用专业教研团队研发的“手与口结合”的学习方法学习48个音标的读音，帮助孩子学会根据音标读单词，查字典，学习不符合发音规律的单词，为学生自主学习单词奠定坚实基础.
适用学员：10-12岁（学习过音标班的学员）。

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课程内容：由具有丰富音标教学经验的教师教授，详细讲授发音规则及难点，注重总结发音规律及方法，纠正易错音，补充自然拼音音感，音标识记建立发音与音标的联系。
学习目标：通过手与口结合的方法，学习48个音标的发音方法及读音，通过教材和配套练习册中的练习掌握音标在英语单词中的使用，能够根据音标读出长单词，能写出部分较长单词的音标，以BETS词汇为主的练习，更加，使学考有效结合。
 

学校：遵循少儿语言学习规律，以学生为主体，以应用为目标，在玩、学中玩的快乐氛围中，激发孩子语言运用的动力，培养孩子语言学习的策略，让孩子在听说、读写、玩演、视听等方面实现语言技能的，在语音、词汇、语法、阅读、写作等方面实现语言知识的。 
 

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四年级综合第二期
课程简介：通过具有特色且真实的语言环境，将听、说、读、写、玩、演结合，帮助学生已经积累的内容，培养和训练英文思维，让孩子们在快乐习，在积累知识的过程中不断进步。
适用学员：优异或到达此相应水平的学生。
 

课程内容
1. 250个左右的单词，其中包括有：时间表达法：weekend；描述外表的词组：long hair；感觉和情感的形容词：angry；与感觉和情感相关的动作行为：cry；职业：actor；技能：dance；一周内的七天：Sunday；一年中的十二个月：January；四季：spring；疾病：backache；。
2. 3大时态的学习：一般现在时；一般将来时；一般过去时；。
3. can和have to和want to的用法学习；。
4. 19篇阅读文章（不包括Gazette的篇章阅读）；。
学习目标：通过特色真实的语言环境，将听、说、读、写、玩、演结合，帮助学生学习积累的内容，培养和训练英文思维，让孩子们在快乐习，知识积累中不断进步。由获得剑桥外语中心TKT的，针对中高年级学生英语学习中的渐进性和持续性，以及有一定语音、词汇、语法基础的特点。
开班规律：一周，2小时/次，18次/学期

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课程特色：90英文授课，互动式快乐学习，配题中文讲授，在校，为未来升，打下扎实的基础。
师资力量：该课程由获得剑桥外语中心TKT的任教，针对中高年级学生英语学习中的渐进性和持续性，以及有一定语音、词汇、语法基础的特点进行系统性和有针对性的授课。
学校：旨在通过歌曲童谣教学、游戏教学、故事教学等生动活泼的教学方法，让员快快乐乐地学英语、爱英语、用英语。在提供优质培训的同时，还十分注重孩子的价值教育，在教学中渗透关爱、分享，谦逊，责任，尊重与合作等价值理念，努力将学员塑造成为具有良好素质的小小人。 
 

通过外教中国学科英语的学习，可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力；达到将来真正能够使用英文进行工作的水平。
西溪街道暑假班
生英语培训哪家好？怎么样挑选合适的培训？，孩子学习较重要的是兴趣，所以较重要的就是培养孩子的兴趣从孩子的兴趣入手。下面来详细讲讲怎么挑选一家合适的培训
 

1、查看教学师资：
现在的培训鱼龙混杂，都在对外吹捧拥有多少多少外教老师，其实很多都是菲律宾外教、印度外教以及少数的北美外教。现在外教师资证明文件主要是：TKT(剑桥英语教育才能)，CELTA(英言语语教师)，TEFL(通用英语教师资格)，TESL(第二言语的英语教育资格)，TESOL(对外英语教师资格)，所以师资是有的，别让国外的盲流忽悠你的孩子。
2、选择教学模式：
现在传统教育都是线下教学模式，而线上教育都是以电脑、ipad为主，让孩子在线学习英语。这个就要看你和孩子时间的安排了。
 

3、查看教学教材：
一般的培训都是采用自主研发的培训教材，当然也有很多采用的是原版教材，让孩子体验异国教学。对于没有教材的，尽早pass掉吧。
4、教学辅导和课后管理
关注学生的班级人数，英语的分级辅导情况，课后老师的作业情况。老学员的口碑。这都是可以了解到的。
通过以上几种注意事项，都是可以找到几家合适的学校。较后，预约学校去试听；因为只有适合才是好的。

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学科英语，就是让英语的学习不再局限于单纯的英语学习，还有数学、科学等课程的学习，就像学习母语那样去学习英语，除了日常沟通，还能用英文来思维。
西溪街道暑假班
学校：从4-14岁，从幼儿到青少年，从入门到；整合业界优质的教育资源，结合19年教学实践经验，我们为学员设计了3个阶段13个级别的核心课程和一系列特色课程。通过入学和专业咨询，我们将用科学的学习计划帮助每个学员踏上阶梯、实现英语梦想。


少儿开始学习英语之前所具备的各种能力经常被忽视或低估。实际上，他们已经有了一定的生活经验，有他们自己的，擅长按照他们自己的方式理解周围的事物，并且至少已经学会了一门语言。让孩子成为学习过程中的积极参与者 学习是一个积极的认知发展过程。孩子不应再被当作等待灌满的“空罐子”，而应是语言和思维的积极探索者。儿童在很小的时候就要开始学习英语。很多父母觉得小孩子年龄小，记忆力好，就先让孩子背单词。可是，小孩子注意力不容易集中，怎么背单词？


其实，一些为小孩子设计的游戏就巧妙地与英语结合起来，通过游戏来激发孩子对英语的兴趣，这种方式就避免了孩子对英语产生厌烦的情绪，让孩子在玩游戏的时候把单词记下来。

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