Props

在英语教学中，教学道具占有非常重要的作用。每件教具背后都有老师们的良苦用心，体现海伦多兰以学生为本的理念。根据教学需要，教学工具可以不断变换，让课堂更加有趣吸引人。小孩子形象思维占主导地位，道具的参与能够孩子对活动的参与和学习兴趣，可以引导孩子展开主题性的想象空间，在很大程度上给孩子的表演起到了一个提供创造思维的作用，因此海伦多兰课堂的情境再现，能让孩子身历其境去理解英文。而且海伦多兰英语是纯英文的课堂教育模式，通过道具和丰富的肢体语言，完全可以解决外教与小朋友之间的沟通障碍，小朋友们在课堂上可以毫无障碍的跟外教进行沟通和交流。

Interaction

海伦多兰英语通过其独特的教学方法为非母语的孩子营造母语学习的情境，学习过程遵照孩子吸收母语的过程，绝不使用翻译，而是通过音乐、故事及游戏让孩子不知不觉地培养语感、语音及听力之后再进行读写。海伦多兰的课堂气氛活跃，没有束缚孩子的课桌，温馨明亮的家庭式布局使老师自在的与孩子们进行互动交流。海伦多兰提倡P.I.G.S学习方式, 老师根据课程内容精心制作道具，将道具、游戏和歌曲巧妙地结合在一起，让孩子们在玩乐中自然地理解学习内容，并通过反复练习来巩固记忆，通过互动了解孩子对于所学内容的掌握情况，使孩子对英语从陌生到熟悉再到掌握

Game

幼儿学习英语若只停留在听与说上，简单口语不断重复会让幼儿感到枯燥无味。海伦多兰利用游戏教学让幼儿享受在学中玩，玩，自然状态下学习英语。此外游戏教学也会为孩子的情感、生理和智力的发展带来诸多益处。儿童期就是游戏期，孩子们在游戏习很多重要的技能。海伦多兰0-2岁的Baby’s Best Start课程的亲子游戏，为父母和孩子建立亲密关系提供了宝贵的机会。2岁以后的课程，老师带领孩子来进行游戏，游戏过程中孩子可以理解老师的语言并学习沟通，老师根据课程故事情节设置一些小的问题挑战，培养孩子们解决问题的能力；海伦多兰的课堂空间足够大，游戏过程中孩子在老师的带领下会有很多的运动，促进孩子们的身体发育。快乐的互动游戏，能够培养孩子的认知、社交能力、增强身体素质，为将来的学习打下基础。

Song

音乐教学法贯穿于海伦多兰的不同年龄阶段课程，因为小孩子在听觉方面发展，老师们根据孩子们活泼好动的特征，将音乐和语言巧妙结合，培养孩子的听力。海伦多兰认为歌曲融入语言学习能激发情感，活跃思维。事实证明在海伦多兰的课堂上歌曲的确充分发挥教学的作用，歌曲不但能创设了的英语学习氛围，还能培养了孩子们对英语节奏的敏感度，听、说能力，并大大增强了对字、词、句的理解。所有歌曲都由精心设计，糅合了英语学习、语言韵律和儿歌特色，秉承活泼易学、健康向上的风格，深受小朋友跟老师们的共同喜爱。研究证明大多数情况下小朋友们对于单词句子的记忆源于歌曲，一方面教师真正做到了寓教于“乐”；另一方面学生也真正体会到了学习英语的乐趣，从而真正了英语教学质量。