阅读是写作的一大前提,它甚至比写作还要重要的多。讨厌阅读而能写好文章的人是罕见的,至少是不符合科学道理的。人对的认识、人的写作能力的,从根本上说是离不开大量阅读的。读文学名著、读各种理论书籍,都有助于我们的文化素养,滋养我们的写作才能。但是——
为什么许多人读书不少,在写作方面还一筹莫展呢?
这主要体现为一个从阅读向写作能力转化的问题,两者之间不是直接的因果关系,只有在阅读的时候,不仅读懂书中的故事情节,还能读懂作者的构思,充分体味其语言的精妙,欣赏其感情的真挚的人,才能更好地和作者的思想融合在一起,才能更好地体验书籍的美好,从而向“写好作文”靠拢。 在这个问题上,没有人是例外的。
所以归根到底,我们写作的认识,是伴随着阅读而逐步的,当我们认识到一篇好文章是如何来的(构思),如何选材、剪裁,如何安排全文的结构(开篇、悬念、转折、铺垫、线索、伏笔照应)等等,我们才有了看穿一篇文章的特殊的眼! 就是说,你要有能力拆开原文的结构,甚至重新组合文章,你才算真正明白写作是怎样一回事。
所以,当你在读书的时候,不要一味关注精彩的情节,不要一味地一笑而过,或者单纯地沉浸在作者营造的氛围中,你要去思索作者构思的过程、结构的精妙、语言的精彩,进而向其借鉴、学习,并在自己的文章中去练习,尤其要反复修改,使之达到结构是完整的,甚至是精湛的程度,语言是成熟的书面语言,思想感情的表现是得体的、克制的,等等,才能拿出一篇过得去的文章。
当然,唯有兴趣是较好的老师。你对写作感兴趣,喜欢读书,这才是关键。只不过,加上上面的有效方法,你能早开悟,明白写作到底是怎么回事儿。这也算是写作智力开发的一部分吧!
因材施教、明确目标、针对辅导、思维与技巧同练
一对一个性化辅导
针对学生学习内容,定制
一对一辅导课,更具针对性
授课对象:小初高各年级
一对多
精英学习圈子,互相激发学习
兴趣,提习能力
授课对象:小初高各年级
班组课程
多人互动学习,减少学习压力,
快、学习更
授课对象:小初高各年级
在线一对一
老师学生在线一对一教学,
打破时间空间限制
授课对象:小初高各年级
针对小初高各年级,多学科辅导,学生学习能力
针对各年级各科目辅导课,采用多时间模式,不浪费学生的学习时间
全日制教学管理,梳理学生学习体系,薄弱环节
学生假期辅导,学习各科目知识点,授课
分层教学,互动式学习,花少钱,上好课
夯实基础、弱科,有针对性辅导,
多功能平台辅助,支持线上线下同步学习,老师学生0距离
上传学生错题,帮助学生完成错题变正题
分析学生学习能力,切实做到因材施数,差异化教学
各试题汇集,服务学生更方便
秦学好课
内藏集团教育课堂讲议,让我们更懂高考
K12教育的直播平台老师与学生无缝对接
秦学教育自创立以来,一直致力于教育和科技的融合,在云和移动互联的时代,教育将走向哪里?教育将如何与科技更好的融合?在教培行业的4.0时代,是更加、更加专注、更加个性化的教育,2000多年前,孔子说因材施教,而今天,有了更加先进的科技,我们才能给教育插上科技的翅膀,让孩子飞的更高。集团董事长王总创办秦学教育的初衷,就是希望能够为孩子提供真正的个性化教育,通过教育与科技的深度融合,集团已经在内部教学管理体系中,逐步脱离了传统的“老中医”依靠经验治病的模式,通过打造数据驱动的“西医式”教育模式,为孩子提供定制的个性化教育。
我们专注于学生的个性化教育,不断研发的教研工具,长期沉淀每个孩子的学习数据,并不断对高考、进行大数据模型研究,从而每一堂课的性、性,通过提供空中课堂、智慧课堂、在线或面授一对一、精品小班、、慧志愿等多种随需定制的辅导形式,让孩子在线上、线下和产品间的学习可自由切换,让孩子学习更。