杨梅红目前拥有全职教师超过4000位，他们都是毕业于各个艺术的艺术家、动漫画家、时装设计师、艺术教育工作者，共同组成一个活跃的教育团队。各种文化的不断交流和融合，让杨梅红的教学方法与同步，让杨梅红的团队保持无限活力。

导师团队

杨梅红的教学研发总部设于华盛顿。团队由导师和学科导师组成，成员均为各专业尖的艺术教育家。不同的、不同的民族、不同的文化相互融合，使杨梅红拥有化、多元化、前沿化的教学研发团队，为杨梅红的教学理论和教学实践提供了强有力的艺术文化后盾。

教学指导团队

杨梅红在每一个校区都设置了专业的教学指导，指导团队教学经验丰富，根据教育理念和儿童心理学，协助校区管理教学活动，把握教学团队的整体教学方向，定期为校区老师进行教学培训，为教师团队的教学实践提供创造性和针对性的指导。

教师团队

杨梅红的教师团队都是全职老师，上班时间和工作方式和的老师没什么两样。老师们保持着对教育的高度负责和诚挚，同时也保持着艺术家的特质，从不循规蹈矩，极具创意和想法，在教学中更活跃更有创造力。

必修课程 —— 是按学生心理年龄划分的综合性课程，使学生能够学习艺术的各个方面，综合培养学生的审美修养和创意思维能力。    

微米班（2周岁）

班级特色：

快乐亲子艺术启蒙班，启发孩子的艺术兴趣与社交意识。

教学目标：    

让孩子和家长在趣味的创意游戏中体验绘画的乐趣。课程利用色彩刺激孩子的视觉发育，用涂鸦启发孩子表现自我，用多种材料的质感触摸孩子的感知能力；艺术玩耍培养孩子自信快乐的性格，引导孩子与其它小朋友共同学习和相处，形成早期的婴幼儿社交意识。

米罗小小班（3周岁）

班级特色：

快乐亲子启蒙班，加强孩子的艺术兴趣与社交能力。

教学目标：

让孩子和家长在有趣的创意游戏中互动，培养亲子的创意与艺术兴趣。孩子在与小朋友、老师和家长一起相处、学习与交流的过程中，获得基本社交能力。课程帮助孩子发现色彩、触摸形体、表达情绪、音乐联想，促进孩子身体机能的协调与开发，由此培育早期的智慧萌芽。

早稻工作室（4-5周岁）

班级特色：

多种美术形式的体验班，广泛尝试，启发创意，建立自信。

教学目标：

这个年龄段是儿童的思维较为活跃的时期，是培养孩子创意思维习惯，让他们从艺术启蒙向独立创作的阶段！课程提供广泛的材料和多种艺术表现手法，让孩子创意潜能得到激发，创作出自己的艺术。同时，老师和家长判断孩子的天性与特长，帮助孩子建立自信心！

毕加索少儿班（6-9周岁）  

班级特色：

通过学习绘画创作，掌握美学规律。

教学目标：

课程通过大量平面绘画的练习，把孩子引入更专业的艺术领域，培养孩子的独立创作力和专业艺术表现手法，艺术修养。孩子们在广泛了解和使用不同的工具和技法之后，大胆创作富有想象力和自我思想的完整作品。同时，针对孩子不同的性格特质，课程开发孩子的艺术天赋，让每个孩子都拥有般的自信。

造型基础班（10-16周岁）

班级特色：

鼓励创意、技法专业的造型能力班级。

教学目标：

通过自由开放的授课形式、现代理念和专业的技法训练，培养学生的创意思维与多元化的表达形式。除了培养学生的创造力和鉴赏力，也指导学生管理个人作品，进行自我评价和探讨，培养独立系统的艺术价值观。课程刻板的模式化教学，辅导学生创作具有“独特个人声音”的作品，为未来报考艺术打下坚实基础。

特别课程 —— 除了以上常规的必修、选修课程之外，杨梅红还设计了更多丰富而有趣的特别课程，让学生们在假期和课后有更多的个性选择。

艺术游学营（9-18周岁）

班级特色：

杨梅红的假期特色项目，每年寒暑假组织学生进行游学。

教学目标：

课程主要以不同和地区的文化体验与艺术交流为主题，结合有趣的户外活动和室内创作，让学生学习独立生活和社交技能，艺术创作水平和多元文化鉴赏能力，培养团队意识及精神。游学后，学生将学会承担责任，建立积极的价值观、拓宽视野并收获知识。

暑假（2-18周岁）

班级特色：

趣味好玩的主题式艺术。

教学目标：

课程密度大时间长，在春季教学知识点基础上进行延展，综合性地设置各种丰富的课程内容，让学生在密集的艺术课程中，能够更深入的进行大型艺术创作，巩固提生的艺术表现力，绘画技法，使综合创作力得以大幅。

寒假（2-18周岁）

班级特色：

趣味主题式艺术。

教学目标：

以趣味好玩的主题启发创作兴趣，让学生完成较复杂的主题创作。延展秋季教学知识点，综合性地设置各种丰富课程内容，让学生在密集的艺术课程中，能够通过深入、快乐、专注的大型艺术创作学习，艺术表现力，多角度的思考问题，从而得到。

踏青写生营（4-18周岁）

班级特色：

丰富学生绘画体验、激发创意、充实绘画语言和方式的专业创作营。

教学目标：

由教师组织学生前往富有特色的自然景区，让学生们探索和表现大自然的美，掌握选景、取景、观察、理解、取舍、表现、细节刻画等创作手法，为室内创作积累素材。通过踏青写生学习，让学生提生对自然景色、人文景观、建筑、街景、动植物的观察力和表现力。

春假营（2-18周岁）

班级特色：

全日制趣味主题课程。Spring Break是北美特有的春假，是给孩子在春季休息的假期。

教学目标：

Spring Break也被称为March Break或Study week，时间在10天到两周左右。课程通过大量集体创作、艺术游戏，满足孩子对艺术的好奇与兴趣。引导学生参观博物馆和艺术创意区，提生艺术鉴赏力。

艺术安亲班（4-12周岁）

班级特色：

帮助父母解决周一到周五孩子放学之后的陪伴与学习问题，而设计的艺术特色综合课程，让爸爸妈妈们可以安心工作。

教学目标：

课程以艺术课程为主体，让孩子快乐的度过课后时间，学到多样化的知识，也解决工作家长的后顾之忧，让爸爸妈妈们可以安心工作。